DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 2
16. 11. 2022

Během naší návštěvy jsme se zúčastnili výuky programování, kde jsme měli možnost nahlédnout do praxe a zjistit, jak se studenti seznamují s aktuálními programovacími jazyky a technologiemi. Diskutovalo se o implementaci praktických ukázek, jak je začleněna teorie do praxe, a také o tom, jak je výuka přizpůsobena, aby vyhovovala potřebám studentů různých úrovní a zkušeností. V rámci ukázky programování byl kladen důraz na vývoj aplikací a software, přičemž studenti prezentovali své projekty a sdíleli své zkušenosti s projekty založenými na problémech z reálného světa.

Následovala diskuze o hybridní výuce, která kombinuje prezenční a online formáty, umožňující studentům, kteří se nemohli zúčastnit osobně, přístup k lekcím a materiálům. Tato část byla zaměřena na výzvy a přínos takového přístupu vzhledem k současným globálním výzvám a potřebě flexibilního přístupu k vzdělávání. Byly prezentovány technické nástroje a platformy, které škola používá k podpoře tohoto modelu výuky, a také se diskutovalo o strategiích, jak udržet studenty angažované a motivované v online prostředí.

Mluvili jsme také o tom, jak škola připravuje studenty na budoucí kariéru a jak integruje elektrotechnické obory s humanitními a společenskými vědami. Klíčové bylo pochopení, jak škola vyvažuje technickou a obecnou vzdělanost svých studentů. Dále byl prezentován model školy, který umožňuje veřejnosti účastnit se několikaměsíčních výukových programů, které jsou určeny k rozšíření znalostí a dovedností v oblasti elektrotechniky, programování, tvorby digitálního obsahu a dalších zaměřeních v oblasti pokročilé počítačové gramotnosti.

Poslední bod setkání byl věnován spolupráci mezi IES Miguel Romero Esteo a Radou města Málaga. Téma se zaměřilo na to, jakým způsobem lokální vláda podporuje tuto vzdělávací iniciativu a jak škola obohacuje komunitu prostřednictvím svých vzdělávacích programů a veřejných kurzů. Byly prezentovány konkrétní projekty a programy, které byly realizovány díky této spolupráci.

Zajímavost ze školních prostor - defibrilátor, umístěný na chodbě školy, s návodem - jak jinak, než prostřednictvím QR kódu. Škola podporuje využívání digitálních prostředků komunikačních technologií (na rozdíl od snah u nás tyto prostředky ve výuce zakázat...). Mimochodem - defibrilátor je funkční, ale zatím ještě naštěstí nebyl důvod ho použít.