GAMIFIKACE 2
17. 11. 2022

Zatímco v České republice se ve čtvrtek 17. 11. 2022 slavil Den boje za svobodu a demokracii, my v Malaze jsme sice krátce vzpomněli a pohovořili o roce 1989 (ano, máme mezi sebou i přímého účastníka událostí na Národní třídě), ale pak jsme se již pilně věnovali dalšímu bodu našeho programu. Tím byla vzdělávací instituce I.E.S. Politécnico Jesús Marín - polytechnická, komplexně a prakticky zaměřená škola, která ve vysoké míře, jak jsme se mohli sami přesvědčit, využívá digitální prostředky v procesu výuky. Zařadit tuto instituci výhradně do jedné z "našich" kategorií (gamifikace/digitální vzdělávání/hodnocení školení/facilitační dovednosti) není možné. Výuka je všestranná a je zde nabízeno mnoho specializací - opět jak pro žáky denního studia, tak i v rámci celoživotního vzdělávání. A zjistili jsme, že ve Španělsku je o celoživotní vzdělávání zájem - lidé si uvědomují, že se mohou lépe uplatnit na trhu práce a chtějí zvyšovat svoji kvalifikaci. Navíc v současné překotné době to bez zvyšování kvalifikace ani nejde. Vzdělávací programy v regionu jsou podporovány Radou města Malaga, a takový systém v plošném měřítku můžeme jen závidět...

Na schůzce, která probíhala v prostorách polytechnické školy, jsme měli možnost ponořit se hlouběji do světa moderního a komplexního vzdělávání, které je pečlivě a prakticky propojeno s digitálními technologiemi. Při procházce zařízením a diskusích s přednášejícími a správci programu jsme byli svědky, jak škola nejen přijímá, ale i aktivně využívá digitální prostředky ve výukovém procesu. Nabídka studijních oborů je velmi široká - od renovování automobilů (nikoliv oprav, jedná se o umělecko-řemeslný obor), přes instalace elektrických rozvodů, aplikovanou elektrotechniku až po pořizování digitálních záznamů (foto, video, audio) a jejich zpracování. Samostatným a žádaným oborem je pak tvorba 3D modelů nejrůznějších objektů se zaměřením na stavebnictví (zde se studenti naučí vymodelovat například 3D budou a rozpracovat jednotlivá podlaží), a s využitím speciální aplikace lze pak tyto modely natáčet a prohlížet v počítači či pomocí mobilního zařízení. 

První téma naší návštěvy se týkalo struktury a podstaty nabízených kurzů. V tomto kontextu se diskutovalo o flexibilitě a rozmanitosti výukových programů. Druhé téma se zaměřilo na význam celoživotního vzdělávání, zejména ve španělském kontextu. Byli jsme informováni, a výměnou názorů to bylo také potvrzeno, že ve Španělsku je stoupající zájem o kontinuální rozvoj dovedností a kvalifikace mezi pracující populací. Účastníci schůzky sdíleli své názory a zkušenosti týkající se toho, jak lze celoživotní vzdělávání posílit a jakou roli v tom může sehrát vzdělávací instituce a zda by bylo možné vzdělávání realizovat i bez veřejné podpory.  Další téma se věnovalo konkrétním studijním oborům a kurům nabízeným školou. Diskutovali jsme o praktickém využití těchto dovedností v praxi a jak mohou být integrovány do různých odvětví průmyslu.

Příklad skupinové studentské práce napříč ročníky

Na této instalaci si studenti vyzkoušeli aplikovat znalosti hned z několika různých směrů - vlastní návrh modelu, maskování (barevné provedení), elektroinstalace, enviromentální management (část modelu je vytvořena z použitých PET lahví), programování v jazyce Python. Součástí celkové práce je i propagace této instalace na sociálních sítích. Na první pohled jde možná o jednoduchou záležitost, ale přitom je instalace velmi působivá a poskytuje možnost nejen široké škály prací, které si studenti mohli vyzkoušet, ale vyžaduje i týmovou spolupráci mezi jednotlivými skupinami studentů, což je pro praktický život velmi dobrá zkušenost.

Kdo zná princip, může takové "obrazce" namalovat i třeba tužkou na papír. Podstatný totiž není vlastní obrazec, ale konkrétní body a jejich vzájemná poloha. Šablonu může tvořit i třeba barevný obrázek, ve kterém jsou bodu důmyslně ukryty (ale viditelné pro kameru, která šablonu snímá a podle vzájemné polohy bodů zobrazuje daný objekt v příslušném úhlu  a velikosti.
Znalost této problematiky je na trhu práce velmi žádaná a zájem o tento obor je obrovský. My jsme byli rádi, že jsme se mohli seznámit s principy 3D modelace, ale bez absolvování kurzu by to asi nešlo... :)